Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, AK Parti Bursa İl Başkanlığı ziyaretinde eğitim yatırımlarına ilişkin önemli açıklamalarda bulundu. Bursa'da 2002 yılından bu yana öğretmen ve derslik sayısının yaklaşık 2,5 kat arttığını belirten Tekin, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile eğitimde beceri odaklı yeni bir döneme geçildiğini söyledi.
Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, AK Parti Bursa İl Başkanlığı ziyaretinde yaptığı açıklamada, Bursa'da eğitim alanında son 24 yılda önemli yatırımlar gerçekleştirildiğini belirterek öğretmen ve derslik sayılarındaki artışın eğitim kalitesine doğrudan katkı sağladığını ifade etti.
"Öğretmen sayımız da derslik sayımız da 2,5 kat arttı"Bursa'daki eğitim yatırımlarına ilişkin verileri paylaşan Bakan Tekin, 2002-2003 eğitim öğretim yılında kentte 16 bin 568 öğretmen görev yaparken bugün bu sayının 42 bin 917'ye ulaştığını söyledi.
"Siyasi partiler ve siyasi partilerin liderleri teoride çok güzel projeler ortaya koyabilirler. Çok güzel söylemler ifade edebilirler. Ama bu ifadelerin, bu söylemlerin hayata geçmesinin yolu, arkasındaki güçlü teşkilat desteğidir. Bunların hayata geçmesinin yolu, bu söylemlerin tabana ulaşmasıdır ki bunu tabana ulaştıracak olan mecra da teşkilatlardır. Bu anlamda teşkilatlar hayati bir öneme sahip. Türkiye'de 2002'den önceki Türkiye ile 2002'den sonraki Türkiye'yi karşılaştırırken, hem yurt içinde hem yurt dışında, ulusal ya da uluslararası ortamlarda bu değerlendirmeyi yaparken nasıl gurur duyuyorsak, bu gururun arkasında bize sürekli destek olan AK Parti teşkilatlarının ve Türk milletinin çok büyük bir desteği var, çok büyük bir katkısı var" dedi. Eğitim öğretimle ilgili nitelik konusunda uluslararası arenada üzerinde en çok konuşulan, yani ilk bakılan noktalardan bir tanesi öğretmen başına düşen öğrenci sayısı olduğunu belirten Bakan Tekin, "Derslik başına, yani bir sınıfa düşen öğrenci sayısının ne olduğu üzerinden analizler yapılır. Uluslararası göstergelerin tamamı buna vurgu yapar. 2002-2003 eğitim öğretim yılında Bursa'da toplam 16 bin 568 öğretmenimiz varmış. Şu an, an itibarıyla Bursa'da 42 bin 917 öğretmenimiz var. Yani yaklaşık olarak 2,5 kat öğretmen sayısı artmış durumda. Bunun istatistiklere yansıması da şöyle. İlköğretim okullarında öğretmen başına düşen öğrenci sayımız 30 iken şu anda ilkokullarda 19, ortaokullarda ise 14 olması bizim için çok önemli bir göstergedir" şeklinde ifade etti.
Sınıf mevcutları önemli ölçüde düştüÖğretmen başına düşen öğrenci sayısının eğitim kalitesinin en önemli göstergelerinden biri olduğunu vurgulayan Tekin, ilkokullarda öğretmen başına düşen öğrenci sayısının 30'dan 19'a, ortaokullarda ise 14'e gerilediğini açıkladı.
"Şu an 25 bin 407 dersliğimiz var. Devam edenler ve planladıklarımız hariç. Gittikçe bu rakamlara eklenecek. 2002 yılında ilköğretimde, yani ilkokullarda ve ortaokullarda derslik başına düşen öğrenci sayısı Bursa'da ortalama 44'müş. Gerçekten çok kötü bir rakam. 44 ortalama demek, şu anlama gelir. 70, 80 hatta 90 kişilik sınıfların varlığı anlamına gelir. 2026 yılı itibarıyla bu rakam Bursa'da 27'dir. Bu gerçekten çok önemli bir rakam. Liseler için baktığımızda, 2002 yılında ortaöğretimde, yani liselerde derslik başına düşen öğrenci sayısı 39'muş. Şu an 22'dir. Bu, eğitim öğretim açısından biraz önce başkanımızın da söylediği gibi, dersliklerin eğitim öğretim sürecine yaptığı katkının önemli bir göstergesi. Ben bu sürece katkı veren herkese teşekkür ediyorum" diye konuştu.
"Artık bilgi değil, beceri odaklı eğitim dönemi"Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli hakkında da değerlendirmelerde bulunan Tekin, dünyada eğitim anlayışının değiştiğini ve yalnızca bilgi aktarmanın yeterli olmadığını söyledi.
Eski müfredatların bilgi vermeye dayandığını ifade eden Tekin, "Dünya artık çocukların bilgiye ulaşmakta zorlanmadığını, asıl meselenin bilgiyi nasıl kullanacaklarını öğrenmeleri olduğunu söylüyor. Biz de Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile bilgiyi beceriye dönüştüren bir eğitim anlayışına geçtik" diye konuştu.
Milli ve manevi değerler müfredatta daha fazla yer alacakYeni eğitim modelinde milli ve manevi değerlere de ağırlık verildiğini belirten Tekin, öğrencilerin yalnızca akademik başarı değil, toplumsal değerler açısından da güçlü bireyler olarak yetişmesinin hedeflendiğini söyledi.
Tekin, "Çocuklarımız fizik, kimya, tarih ya da sosyal bilgiler derslerinde de bizi biz yapan değerlerle karşılaşacak. Eğitim sistemimizi bu anlayış doğrultusunda yeniden şekillendiriyoruz" ifadelerini kullandı.
Okul dışı öğrenme ortamları yaygınlaştırılacakTürkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında okul dışı öğrenme ortamlarının da eğitim sürecine dahil edildiğini belirten Bakan Tekin, öğrencilerin yaşadıkları bölgenin tarihi, kültürel ve turistik değerlerini tanımasının amaçlandığını söyledi.
Bu kapsamda geleneksel çocuk oyunlarının yeniden yaygınlaştırılması için çalışmalar yürüttüklerini ifade eden Tekin, okul bahçelerinin bu oyunların oynanabileceği alanlara dönüştürüldüğünü belirtti.
Gastronomi liselerinin sayısı artırılacakGeleneksel çocuk oyunlarının toplumsal değerleri çocuklara aşılayan unsurlar olduğunu bilerek hareket ettiklerini belirten Bakan Tekin, "Geleneksel çocuk oyunlarımızı çocuklarımızın öğrenmesi için formatör öğretmenler aracılığıyla onları yetiştirerek, okul bahçelerimizi bu oyunların oynanacağı zeminler hâline dönüştürerek burada da bir adım attık. Bütün bunları yaparken Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin devamı niteliğinde işler yürütüyoruz. Bu başlıklardan bir tanesi de bugün buraya geliş sebeplerimizin bir tanesi aslında. O da yemek kültürü. Yemek, mutfak kültürü ve mutfak sanatları bir toplumun toplumsal değerlerinin en görünür olduğu alanlardan bir tanesidir. Yurt dışından ya da başka bir yerden bir misafiriniz geldiği zaman karşılama biçiminiz, ağırlama biçiminiz, yemeğinizi ikram ediş biçiminiz, yemeğinizi hazırlayış biçiminiz; bunların hepsi bizim kültürümüzün tamamlayıcı unsurlarıdır. Dolayısıyla biz burada gastronomiyle ilgili, gastronominin bizim kültürümüzdeki yeriyle ilgili de bir eğitim öğretim takvimi oluşturmuştuk. Türkiye'de başlangıç olarak yedi tane gastronomi lisesi açtık. Devam ettireceğiz. Bölgesel kültürün, gastronomi kültürünün ve mutfak sanatları kültürünün yerleşmesi açısından adımlar atacağız. Bu yedi tanesi şu anda eğitime öğretime başlamak üzeredir. İki tanesi başladı. Bir de bunu tamamlayan bir başka husus" dedi.
AK Parti Bursa İl Başkanı Davut Gürkan ise bakanlığın yaptığı çalışmalar ve yatırımların vatandaşlar tarafından memnuniyetle karşılandığını söyledi. Okullarda gençlerin eğitim tarzındaki değişikliğin fark edildiğini belirten Gürkan, gençlerin eğitime olan sevgisinin her geçen gün arttığına dikkat çekti.