Adana Final Okulları, Oyun Dostu Okul Projesi kapsamında yürütülen dönüşüm sürecini tamamlayarak Adana bölgesinin ilk ve tek “Oyun Dostu Okulu” unvanını aldı. Türkiye ve dünyada bu modeli uygulayan yedinci okul olan kurumda, oyun temelli öğrenmenin öğrencilerin motivasyonunu ve okula aidiyet duygusunu artırdığı belirtildi.
Adana Final Okulları, Oyun Dostu Okul Projesi kapsamında yürütülen kapsamlı dönüşüm sürecini başarıyla tamamlayarak Adana bölgesinin ilk ve tek Oyun Dostu Okulu unvanını aldı. Bu önemli gelişme ile birlikte okul, Çukurova Bölgesi’nin ikinci, Türkiye ve dünyada ise Oyun Dostu Okul modelini uygulayan yedinci okul olarak dikkat çekiyor. Projenin basın lansmanı, Adana Final Okulları Genel Müdürü M.Turhan Orhan, Koordinatör F.Oğuzhan Ertem, okul idarecileri ve Prof. Yavuz Samur - YEGAM (Yenilikçi Eğitim Geliştirme Araştırma Merkezi) ekibinin katılımıyla Adana Final Okulları kampüsünde gerçekleştirildi.
Oyun Dostu Okul Projesi; oyunu yalnızca bir etkinlik olarak değil, öğrenmenin merkezine yerleştiren, öğrencinin bilişsel, sosyal ve duygusal gelişimini bütüncül olarak ele alan yenilikçi bir eğitim modeline dayanıyor. Süreç boyunca öğretmen eğitimleri, okul içi uygulamalar, yapılandırılmış oyun temelli öğrenme tasarımları ve veri temelli değerlendirme çalışmaları titizlikle yürütüldü.
“OYUN SADECE ETKİNLİK DEĞİL, BİR ÖĞRENME BİÇİMİDİR”Lansmanda yapılan konuşmalarda, oyunun çocukların dünyayı anlamlandırma sürecindeki temel rolüne dikkat çekildi. Oyun temelli öğrenme yaklaşımının; akademik başarıyı desteklemenin yanı sıra problem çözme, iş birliği, yaratıcılık ve öz düzenleme gibi 21. yüzyıl becerilerini de güçlendirdiği vurgulandı.
Proje koordinasyon ekibi tarafından yapılan açıklamada şu ifadelere yer verildi: “Oyun, çocuk için yalnızca bir etkinlik değil; dünyayı anlamlandırma biçimidir. Bu yaklaşım ile hedefimiz; çocukların aktif, katılımcı ve üretken bireyler olarak gelişebileceği öğrenme ortamları tasarlamaktır.”
Proje sürecinde öğrencilerin öğrenme deneyimleri ve okula yönelik tutumları, ön test ve son test uygulamalarıyla analiz edildi. Elde edilen bulgular, oyun temelli öğrenme uygulamalarının öğrencilerin motivasyonunu ve okula aidiyet duygusunu anlamlı düzeyde desteklediğini ortaya koydu.
Okul yönetimi ise bu sürecin yalnızca bir unvan değil, kalıcı bir eğitim yaklaşımı olduğunu vurgulayarak şu değerlendirmede bulundu: “Bu dönüşümü bir sonuç değil, güçlü bir başlangıç olarak görüyoruz. Okulumuzda oyun, öğrenmenin ayrılmaz bir parçasıdır.”
EĞİTİMDE GÜÇLÜ BİR DÖNÜŞÜM ADIMIAdana Final Okulları’nın elde ettiği bu unvan, yalnızca bir başarı göstergesi değil; aynı zamanda oyun temelli öğrenmenin eğitim sistemine entegrasyonu açısından önemli bir model örneği sunuyor.
Oyun dostu okul projesi boyunca yapılan çalışmalar velilere oyunlar eşliğinde anlatıldı. Okul aile birliği ve velilerin yoğun ilgi gösterdiği sunumda eğlenceli anlar yaşandı. Tanıtım ve öğretmenlere verilen eğitimler ikinci günün sonunda güzel kazanımlarla sona erdi.