"Aileler yönlendirici değil, yol gösterici olmalı"

  ADANA (İHA) - Çukurova Üniversitesi (ÇÜ) İnşaat Mühendisliği Bölümü Bölüm Başkanı Prof. Dr. İsmail Hakkı Çağatay, meslek seçiminde ailelerin yönlendirici değil, yol gösterici olması gerektiğini bildirdi. 
  Prof. Dr. İsmail Hakkı Çağatay, yaptığı açıklamada, LYS sonuçlarının açıklanmasının ardından öğrencilerin tercihlerini belirleyeceğini ancak, hala çoğu öğrencinin hangi mesleği seçeceği konusunda kararsız olduğunu söyledi. Oysa ki öğrencinin hangi mesleği seçeceği konusunda şimdiye kadar kesinlikle bir kararının olması ve bu kararında da ısrarcı olması gerektiğini ifade eden Prof. Dr. Çağatay, "Öğrencinin meslek seçimi konusunda kararsız olmasının nedeni genel olarak liseyi bitirmiş bir öğrencinin kendisini yeterince tanıyamaması, hangi özelliklerinin daha ön planda olduğunu kavrayamaması, meslekleri yeterince anlayamaması ve belki de en önemlisi de ailelerin kendilerinin önerecekleri meslek konusunda genellikle yönlendirici olmalarıdır. Bu ise çocuğun kendi fiziksel, duygusal özelliklerine en uygun mesleği seçmeleri konusunda yanlış bir yönlendirme olmaktadır. Bunun sonucunda mesleğini sevemeyen ve bu nedenle de başarılı olamayan birçok insan bulunmaktadır. Bu ise hem çocuğun ileride hayatı boyunca mutsuz olmasına, işinde gerekli çalışma azmini yakalayamamasına ve verimsiz çalışmasına neden olmaktadır ki bundan gerek birey gerekse de toplum olumsuz etkilenmektedir” dedi.

  "MESLEĞİNİ DOĞRU SEÇEN ÖĞRENCİLER BAŞARILI OLUR"
  Tıp Fakültesi 5. veya son sınıftan ayrılıp tiyatroya başlayan, bir mühendislik dalından başka bir meslek dalına geçen öğrencilerin olduğuna dikkat çeken Prof. Dr. Çağatay, mesleğini doğru seçen öğrencilerin başarılı olduğuna dikkat çekti.
  Meslek seçimi konusunda ailelere de seslenen Prof. Dr. İsmail Hakkı Çağatay, şunları kaydetti:
  “Seçtiği mesleği yapan bir insanın mutlu olması, severek yaptığı işinde başarılı olması, gerek üretken gerekse de verimli çalışması ile hem kendisi hem de genel olarak toplum kazançlı olacaktır. Aileler çocuklarının geleceğini planlama konusunda yönlendirici olmamalı, ancak yol gösterici olmalıdır. Aslında sorunun kaynağı, öğrencilerimizi kendi kişisel özelliklerine göre yeterince değerlendirememektir. Bunda da asıl sorun, eğitim sistemimizin öğrencilerimize bu konuda yeterince yol göstermemesidir. Henüz ilkokuldan itibaren çocuklar kişisel özellikleri, fiziksel ve duygusal özelliklerine göre değerlendirilmelidir. Bu konuda özellikle rehber öğretmenlere büyük görevler düşmektedir. Ayrıca, özellikle öğrencilere meslekler tanıtılmalı, öğrenci mesleğin çalışma koşullarını özelliklerini öğrenmelidir."