Otizmde erken tanı ve eğitim hayat kurtarıyor: "Otizme Kırmızı Işık Yak" çağrısı
Doğuştan gelen ve yaşamın ilk yıllarında kendini gösteren gelişimsel bir farklılık olan otizm, genellikle sosyal iletişim becerilerindeki yetersizliklerle kendini belli ediyor. Tekrarlayan davranışlar, sınırlı ilgi alanları ve sıra dışı beden hareketleri de otizmin temel özellikleri arasında sayılıyor. İsime tepki vermeme, göz teması kurmama, yaşıtların oyunlarına ilgi göstermeme ve dönen nesnelere aşırı ilgi duyma gibi belirtiler, ailelerin dikkatli olması gereken işaretler arasında yer alıyor.
OTİZMİN BELİRTİLERİ NELERDİR?
Tohum Otizm Vakfı Eğitim Kurumları Eğitim Direktörü ve Okul Müdürü Nergiz Koçarslan, ailelerin bebeklerin 10'uncu ve 11'inci aylarından itibaren belirginleşen otizm belirtileri konusunda bilinçli olmasının önemini vurguladı. Koçarslan, "Dünya Otizm Farkındalık Günü" kapsamında yaptığı açıklamada, toplumda otizme ilişkin yaygın yanlış inanışlara değindi.
OTİZM HAKKINDA DOĞRU BİLİNEN YANLIŞLAR
Nergiz Koçarslan, otizmin doğuştan gelen bir nörogelişimsel farklılık olduğunu ve travma gibi çevresel faktörlerin otizme neden olmayacağını belirtti. Teknolojinin ilerlemesiyle artan ekran maruziyetinin de otizme yol açmadığını ifade eden Koçarslan, uzun süreli ekran maruziyetinin sadece mevcut otizm belirtilerinin şiddetini artırabileceğine dikkat çekti.
"Aşıların otizme neden olduğu" algısının da yanlış olduğunu vurgulayan Koçarslan, "Yapılan bilimsel çalışmalar, aşılarla otizm arasında doğrudan ve anlamlı bir ilişki olmadığını açıkça ortaya koymuştur. Bu nedenle erken çocukluk döneminde yapılan aşıların otizmle herhangi bir bağlantısı bulunmamaktadır," dedi.
OTİZMİN TEK ÇARESİ EĞİTİM
Otizme ilişkin bir diğer yanlış inanışın tedaviyle ilgili olduğunu aktaran Koçarslan, ailelerin farklı terapi ve diyet yöntemleriyle otizmi tedavi etmeye çalıştıklarını ancak güncel bilimsel çalışmaların otizmin tek etkili çözümünün eğitim olduğunu gösterdiğini belirtti. "Aileler, otizmli çocuklarının gelecekte bağımsız bireyler olarak toplumda yer almasını istiyorlarsa, tüm zamanlarını ve kaynaklarını bilim temelli eğitim uygulamalarına ayırmaları en doğru yaklaşımdır," şeklinde konuştu.
Koçarslan, otizmli her çocuğun farklı özelliklere sahip olduğunu ve bu nedenle otizmi bir spektrum olarak tanımladıklarını ifade etti. Her çocuğun bireysel ihtiyaçları ve değişen performansları olduğunu vurgulayan Koçarslan, bu sebeple otizmli çocuklar için bireyselleştirilmiş eğitim planları ve programlarının hayati önem taşıdığını söyledi.
AİLELERİN EĞİTİM SÜRECİNDEKİ ROLÜ NEDİR?
Eğitimciler olarak otizmli çocukların toplum içinde bağımsız bireyler olmalarını hedeflediklerini belirten Koçarslan, bu süreçte en büyük destekçilerinin aileler olduğunu vurguladı. "Ailelerin eğitim süreçlerine aktif olarak katılmaları, öğretmenlerle işbirliği yapmaları, çocuklarının toplum içinde yer alma olasılıklarını önemli ölçüde artıracaktır," dedi.
Erken tanının otizmli bireyler için en önemli faktör olduğunu belirten Koçarslan, erken yaşta yoğun ve bilim temelli eğitim alan çocukların okul çağına geldiklerinde akranlarıyla bir arada olma olasılıklarının yüzde 50 oranında arttığını ifade etti.
OTİZME KIRMIZI IŞIK YAKIN: FARKINDALIK ÇAĞRISI
Otizmli bireylerin yaşam kalitesini artırmak için toplumun daha destekleyici olması gerektiğini vurgulayan Koçarslan, sosyal iletişim ve etkileşim alanında zorluk yaşayan otizmli bireylere destek olmanın önemini anlattı.
Nergiz Koçarslan, 2 Nisan'da başlayan "Dünya Otizm Farkındalık Ayı"na dikkat çekerek, "Sizler de 'otizme kırmızı ışık yak' etiketini kullanarak sosyal medya hesaplarınızda kırmızı giysiler giyerek veya kırmızı objeler kullanarak içerikler paylaşabilir ve otizm farkındalığına destek olabilirsiniz," çağrısında bulundu.
