Adana'da dijital bağımlılık ve akran zorbalığına karşı kitaplı mücadele
Adana'da dijital bağımlılık ve akran zorbalığına karşı kitaplı mücadele
Adana'nın Kozan ilçesinde Halit Dağlı İlkokulu tarafından dijital bağımlılık ve akran zorbalığıyla mücadele kapsamında ödüllü kitap okuma yarışması düzenlendi. Ailelerin de dahil edildiği 40 günlük süreç sonunda dereceye giren öğrencilere ödül verildi.
Haber Giriş Tarihi: 19.12.2025 13:09
Haber Güncellenme Tarihi: 19.12.2025 13:09
Kaynak:
İHA
Adana genelindeki eğitim kurumlarında öğrencilerin sosyal gelişimlerine yönelik çalışmalar devam ediyor. Kozan ilçesinde faaliyet gösteren Halit Dağlı İlkokulu yönetimi, son dönemde öğrencilerde gözlemledikleri davranış değişiklikleri üzerine bir proje geliştirdi. Okul idaresi, ilkokul çağındaki çocuklarda sanal oyunlar ve dijital bağımlılıkla paralel olarak akran zorbalığı ve şiddete eğilimli davranışların arttığını tespit etti.
AİLELER SÜRECE DAHİL OLDU
Tespit edilen sorunların çözümüne katkı sunmak amacıyla okul bünyesinde ödüllü bir kitap okuma yarışması organize edildi. 3. ve 4. sınıf öğrencilerini kapsayan ve yaklaşık 40 gün süren projeye toplam 386 öğrenci katılım sağladı. Sürecin verimliliğini artırmak adına veliler de yarışmaya dahil edildi. Aileler, çocukların okuduğu kitapları okuyarak yarışma sorularının hazırlanmasına katkıda bulundu.
Okul Müdürü Seyban Karaköse, projenin gerekçelerini ve uygulama sürecini şu sözlerle anlattı:
"Dijital bağımlılığa bağlı akran zorbalığının özellikle 3. ve 4. sınıflarda yoğunlaştığını gözlemledik. Çocukları dijital uyaranlardan uzaklaştırmak amacıyla bu projeyi geliştirdik. Veliler de kitap okuyarak sorular hazırladı. Bir çocuğumuz bile kitap okuma sevgisi kazanırsa bu bizim için çok kıymetli. Okulumuzda başarılı bir süreç yaşandı. Veli dönüşlerinde evde çocukların kitapla hareket etmesi hem aileleri hem bizleri çok mutlu etti"
YAZAR İLE İŞ BİRLİĞİ
Proje, Kozanlı yazar ve Türk Dili ve Edebiyatı öğretmeni Nasuh Altuntaş ile iş birliği içerisinde yürütüldü.
Yazar Altuntaş, kitabın çocuklar ve aileler üzerindeki etkisine değinerek şöyle konuştu:
"Kitabın iyileştirici ve birleştirici bir gücü vardır. Çocukların hayal dünyalarını geliştirmeyi, kendi değerlerimizi okurken öğrenmelerini istedik. Aynı zamanda velilerin de bilinçlenmesini hedefledik. Her kitap çocuklar için uygun değil bu süreci birlikte yönetmek istedik"
ÖĞRENCİLERDEN OLUMLU DÖNÜŞLER
Yarışma sonunda Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı Kozan İlçe Müdürlüğü Konferans Salonu'nda ödül töreni düzenlendi. Dereceye giren 9 öğrenciye hediyeleri verilirken, yazar imza günü ve söyleşi gerçekleştirildi.
Etkinliğe katılan öğrencilerden Erbağ Kütük, "Tablet ve telefondan daha çok kitap okumayı seviyorum. Kitap çok keyifliydi" ifadelerini kullandı.
Bir diğer öğrenci Sultan Nur Salaz ise teknoloji kullanımı ile okuma alışkanlığı arasındaki ilişkiye dikkat çekerek, "Telefon ve tabletten çok kitap okumayı seviyorum. Telefonla oynayan arkadaşlarımız soruları daha zor çözüyor" dedi.
Sizlere daha iyi hizmet sunabilmek adına sitemizde çerez konumlandırmaktayız. Kişisel verileriniz, KVKK ve GDPR
kapsamında toplanıp işlenir. Sitemizi kullanarak, çerezleri kullanmamızı kabul etmiş olacaksınız.
En son gelişmelerden anında haberdar olmak için 'İZİN VER' butonuna tıklayınız.
Adana'da dijital bağımlılık ve akran zorbalığına karşı kitaplı mücadele
Adana'nın Kozan ilçesinde Halit Dağlı İlkokulu tarafından dijital bağımlılık ve akran zorbalığıyla mücadele kapsamında ödüllü kitap okuma yarışması düzenlendi. Ailelerin de dahil edildiği 40 günlük süreç sonunda dereceye giren öğrencilere ödül verildi.
Adana genelindeki eğitim kurumlarında öğrencilerin sosyal gelişimlerine yönelik çalışmalar devam ediyor. Kozan ilçesinde faaliyet gösteren Halit Dağlı İlkokulu yönetimi, son dönemde öğrencilerde gözlemledikleri davranış değişiklikleri üzerine bir proje geliştirdi. Okul idaresi, ilkokul çağındaki çocuklarda sanal oyunlar ve dijital bağımlılıkla paralel olarak akran zorbalığı ve şiddete eğilimli davranışların arttığını tespit etti.
AİLELER SÜRECE DAHİL OLDU
Tespit edilen sorunların çözümüne katkı sunmak amacıyla okul bünyesinde ödüllü bir kitap okuma yarışması organize edildi. 3. ve 4. sınıf öğrencilerini kapsayan ve yaklaşık 40 gün süren projeye toplam 386 öğrenci katılım sağladı. Sürecin verimliliğini artırmak adına veliler de yarışmaya dahil edildi. Aileler, çocukların okuduğu kitapları okuyarak yarışma sorularının hazırlanmasına katkıda bulundu.
Okul Müdürü Seyban Karaköse, projenin gerekçelerini ve uygulama sürecini şu sözlerle anlattı:
"Dijital bağımlılığa bağlı akran zorbalığının özellikle 3. ve 4. sınıflarda yoğunlaştığını gözlemledik. Çocukları dijital uyaranlardan uzaklaştırmak amacıyla bu projeyi geliştirdik. Veliler de kitap okuyarak sorular hazırladı. Bir çocuğumuz bile kitap okuma sevgisi kazanırsa bu bizim için çok kıymetli. Okulumuzda başarılı bir süreç yaşandı. Veli dönüşlerinde evde çocukların kitapla hareket etmesi hem aileleri hem bizleri çok mutlu etti"
YAZAR İLE İŞ BİRLİĞİ
Proje, Kozanlı yazar ve Türk Dili ve Edebiyatı öğretmeni Nasuh Altuntaş ile iş birliği içerisinde yürütüldü.
Yazar Altuntaş, kitabın çocuklar ve aileler üzerindeki etkisine değinerek şöyle konuştu:
"Kitabın iyileştirici ve birleştirici bir gücü vardır. Çocukların hayal dünyalarını geliştirmeyi, kendi değerlerimizi okurken öğrenmelerini istedik. Aynı zamanda velilerin de bilinçlenmesini hedefledik. Her kitap çocuklar için uygun değil bu süreci birlikte yönetmek istedik"
ÖĞRENCİLERDEN OLUMLU DÖNÜŞLER
Yarışma sonunda Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı Kozan İlçe Müdürlüğü Konferans Salonu'nda ödül töreni düzenlendi. Dereceye giren 9 öğrenciye hediyeleri verilirken, yazar imza günü ve söyleşi gerçekleştirildi.
Etkinliğe katılan öğrencilerden Erbağ Kütük, "Tablet ve telefondan daha çok kitap okumayı seviyorum. Kitap çok keyifliydi" ifadelerini kullandı.
Bir diğer öğrenci Sultan Nur Salaz ise teknoloji kullanımı ile okuma alışkanlığı arasındaki ilişkiye dikkat çekerek, "Telefon ve tabletten çok kitap okumayı seviyorum. Telefonla oynayan arkadaşlarımız soruları daha zor çözüyor" dedi.
Kaynak: İHA